Projeto INAPE ARETÉ

Lembranças do Projeto Areté

4 de dezembro de 2018

FESTA JUNINA INAPE/ARETÉ

24 de junho de 2019

Published by lambwatchers at 22 de janeiro de 2019

PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM MAIS COMUNS

PRINCIPAIS ÁREAS DE ATUAÇÃO:

Psicoterapia
Psicopedagogia
Fonoterapia
Psicomotricista
Neuropsicopedagoga

Psicoterapia

Tem por objetivo estabelecer o equilíbrio emocional necessário e promover a
capacidade para que a criança
desenvolva competências e se torne psicologicamente mais saudável. Bem como trabalha questões comportamentais que possam interferir nos processos de aprendizagem e relacionamentos sociais

Psicopedagogia

Visa otimizar a vida do aluno, através de orientação e organização de seus estudos e
técnicas que facilitem o processo de aprendizagem. Abordando o processo da
aprendizagem, como esse se desenvolve e de que forma o indivíduo se relaciona com o
aprendizado.

Fonoterapia

A fonoterapia previne, avalia e trata as questões da alterações da voz, fala, leitura, escrita e
audição que afetam diretamente a aprendizagem.

Psicomotricidade

A psicomotricidade auxilia a criança em suas dificuldades motoras, tais como lateralidade e
organização temporal e espacial, noção corporal, coordenação motora global e fina,
visando o desenvolvimento em sua totalidade.

Neuropsicopedagogia

A neuropsicopedagogia possui uma abordagem mais ampla e direcionada aos fatores relativos à aprendizagem, tais como memória e atenção.
Avalia também aspectos emocionais, cognitivos e
motores.

Início

O Projeto Areté teve início em março de 2017 com a proposta de oferecer atividades planejadas no contraturno escolar com o apoio de equipe especializada.

Principais Objetivos

Desenvolver habilidades acadêmicas e sociais de modo interativo e participativo;
Propiciar um tempo de qualidade para os envolvidos, em atividades educativas prazerosas e também de estímulos cognitivos.

Público Alvo

Crianças e adolescentes (de 6 a 17 anos e 11 meses) com dificuldades de aprendizagem matriculadas no ensino regular, encaminhadas pelas escolas com demandas psicopedagógicas;
Crianças e adolescentes que necessitam de acompanhamento especializado para a promoção da inclusão escolar;
Crianças e adolescentes que se beneficiam de atividades de socialização e rotina, buscando benefícios escolares.

Objetivos Alcançados

Aumento da autonomia para os estudos em ambiente escolar e familiar.
Melhora na compreensão de regras e orientação nos aspectos comportamentais.
Desenvolvimento e avanços nos aspectos da alfabetização em leitura e escrita.

Diferenciais

São realizadas avaliações em equipe multidisciplinar, demonstrando dados que indiquem o desenvolvimento global dos envolvidos que poderão servir à escola como relatório de Atendimento Educacional Especializado e aos pais ou responsáveis para acompanhamento escolar.

Espaços de Aprendizagem

Musicoterapia

Utilizando-se de elementos divertidos e diferenciados, como música, poesias e ritmos, buscando desenvolver melhores
habilidades leitoras.

Judô

Enfoque para a coordenação motora e desenvolvimento de disciplina e condutas de autonomia e espírito de equipe.

Culinária

As crianças aprendem receitas fáceis de modo experimental, buscando relacionar elementos da matemática e incluindo também palavras do
vocabulário português e inglês.